Formación Módulo II Grupo Paterna 2

Formulario Final Módulo II

2010-03-03T00:14:00.000-08:00

Os adjuntamos este formulario que tenéis que cumplimentar para finalizar este Módulo II. pero no olvidéis que desde la web del Cep de Bollullos/Valverde (entrando con vuestro NIF y contraseña, desde "Mis convocatorias") también tenéis que cumplimentar la valoración que allí tenéis. Esperamos y deseamos que estas sesiones hayan sido provechosas para tod@s y que hayamos comprobado que la integración de las TIC en el aula es viable de una manera secilla, jugando, aprendiendo, experimentando, comparitendo, colaborando y desde luego creando nuevos contenidos que favorecerá en el aprendizaje de nuestro alumnado.Gracias

P.D Os invitamos y animamos a que sigáis con este blog en el que podremos ir creando entradas que consideremos interesantes ya que todos somos administradores del mismo. Puede suponer un recurso más del que dispongamos.

FORMULARIO

Sesión 5

2010-03-03T00:10:00.000-08:00

Presentación y puesta en común:

Debate y puesta en común de los trabajado en la sesión anterior.
Aplicaciones de Guadalinex.
Recursos:

BARTIC
Mediva
Agrega
Educa con TIC
Didáctica TIC
Libro Virtual Tercer Ciclo
Portal Educativo de la Junta Castilla-León
Contenidos Educativos Digitales (Junta de Extremadura)
Buscador Recursos Educativos (Gobierno de Canarias)
Recursos y enlaces (Región de Murcia)

Taller:

Creación de una cuenta en Delicious
Vincular la cuenta con otras redes en Delicious
Añadir al menos cinco marcadores interesantes de las plataformas anteriormente vistas.

Tareas no presenciales:

Seleccionar una unidad didáctica de una materia de “Didáctica en TIC” y elaborar un análisis crítico de la misma con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica, etc.).

Recursos:

Manual_Delicious

Sesión 4

2010-03-01T23:57:00.000-08:00

TRABAJO POR PROYECTOS

Taller:

El taller de esta sesión va a consistir en realizar un estudio de un recurso que trabaja el aprendizaje por proyectos "Contando historias" . El estudio lo haremos por grupos; crearemos grupos (uno por cada centro) y realizaremos el estudio a través de un documento en Google Docs. Cada grupo ha de editar el documento de un color distinto con las respuestas referentes al estudio realizado. El documento finalizado lo publicaremos como una entrada en el blog. Aquí os dejo el documento para que cada grupo edite el suyo:

- C.E.I.P. Condado de Huelva
- C.E.I.P. Francisco Alcalá
- C.E.I.P. Manuel Siurot

Tareas no presenciales:

Para las tareas no presenciales tendréis que hacer por grupos ( por centro ) un estudio de alguno de los dos siguientes recursos : Proyecto de Recreación Histórica: La Niebla Musulmana o Proyectos Eduteka para utilizar en clase . Para ello tendréis que crear un documento en open office writter y subirlo a Scribd; si no sois usuarios de Scribd os dais de alta, es muy fácil. Tenéis un tutorial AQUI . Una vez subido el documento a Scribd, creamos una entrada en el blog que llevará como título el nombre del centro. En esta entrada ponéis el enlace de Scribd con el documento trabajado etiquetando la entrada como Proyectos

Enlaces que puedes necesitar:

USO DEL SCRIBD

View more presentations from lasaris.

Aprendizaje Por Proyectos

View more presentations from camog70.

MAPA VISITA AL PARQUE NACIONAL DE DOÑANA

2010-02-19T15:45:00.000-08:00

Mapa de la visita prevista al Parque Nacional de Doñana de los/as alumnos/as de los colegios Manuel Siurot de Chucena y Francisco Alcalá de Villalba.
Tutores: José Cristóbal Fernández, Carmen Blas y Florencio de Lara

Ver VISITA PARQUE NACIONAL DE DOÑANA en un mapa más grande

TRABAJO DOÑANA

2010-02-18T04:34:00.000-08:00

Autorización visita

2010-02-11T10:41:00.000-08:00

Para rellenar la autorización para la visita al P.N. de Doñana rellena y envía este FORMULARIO

Recursos CEPR Pablo de Olavide

2010-02-11T03:59:00.001-08:00

- Elige un recurso de los que aparece en la web del CEPR Pablo de Olavide y, aplicando lo aprendido en el taller, estudia las posibilidades didácticas que dicho contenido ofrece.Publica un comentario sobre el mismo en esta entraba etiquetándola como CCBB

Sesión 3

2010-02-11T03:57:00.000-08:00

TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

En esta sesión vamos a resaltar y propiciar el desarrollo de las CCBB a partir de la elaboración y diseño de TAREAS. Y como el movimiento se demuestra andando... esto es precisamente lo que os proponemos en esta sesión: la elaboración de una tarea para la consecución de las CCBB y, por supuesto, en la que se trabajen y apliquen algunas herramientas TIC (competencia digital). Se trata de una tarea que podemos extrapolar perfectamente al ámbito educativo para una aplicación práctica-pedagógica con el alumnado.

Para ello la tarea estará acompañada de una serie de actividades que haran posible el logro de la tarea que nos proponemos.

¿EN QUÉ CONSISTE EL TALLER?

Puesto que nos encontramos en la provincia de Huelva (y más concretamente en la zona del Condado), vamos a planificar una excursión con el alumnado de quinto y sexto de Primaria al P.N. de Doñana y poder conocer "in situ" la fauna, vegetación y ecosistemas de Doñana para después darlo a conocer al resto de la Comunidad Educativa a través de la publicación en nuestro blog. Pero claro necesitamos organizarla muy bien: autorizacizaciones, presupuesto transporte, hacer el programa del día, diseñar la ruta y las paradas, decidir lo que queremos visitar, el tiempo previsto, lo que nos vamos a llevar, etc. ¡qué de cosas!... ¿verdad? y sin olvidar que queremos traernos un buen reportaje fotográfico y observar a los animales con unos prismáticos...¿nos acompañas?.

Cada grupo publicará su entrada en función de lo que tenga que preparar y organizar y se publicará en este blog etiquetándola como Tarea 3. ¿Preparad@s? pues vamos allá (que nos queda mucho por hacer)....

DESARROLLO DEL TALLER...

El taller lo vamos a realizar distribuyendo a los asistentes en cuatro grupos que se encargarán de distintas tareas que desarrollan las CCBB. Estas tareas están enmarcadas en una actividad común: Visita a Doñana.
Los grupos se encargarán de las siguientes tareas:

Grupo 1: Crea un formulario de autorización para que el alumno/a pueda acudir a la salida extraescolar. Este formulario ha de incrustarlo o enlazarlo desde el blog, a través de una entrada, con una captura del mismo que enlaza al recurso. Tenéis un ejemplo de formulario AQUI

Grupo 2: Recopila información en distintos medios (wikipedia, google, yahoo ) acerca de Doñana como documento informativo previo a la salida. Busca vídeos relacionados con el parque (youtube). Crea en Google Docs un documento con toda la información (este documento puede llevar hipervínculos e imágenes) y lo guardan como pdf en el pc. Se registran en Issuu y suben el documento para que la presentación mejore considerablemente. Por último incrustamos el documento resultante en el blog con una entrada.

Grupo 3: Crea en Google Maps la ruta de la salida. La ruta tendrá una serie de paradas en la que tendremos que poner un breve comentario del lugar. Una vez la ruta esté confeccionada, incrustaremos el mapa con su ruta en el blog con una entrada.Puedes ver un ejemplo del mapa AQUI. Las paradas o puntos interesantes son:

1.- Salida
                    2.- Centro de Visitantes el Acebuche
                    3.- Matalascañas
                    4.- Desembocadura, cabañas y desayuno
                    5.- Palacio de Marismillas
                    6.- Cerro de los Ánsares
                    7.- Dunas
                    8.- Matalascañas
                    9.- Centro de Visitantes El Acebuche
                   10.- Centro de Visitantes La Rocina
                   11.- Miradores
                   12.- Llegada

Grupo 4: Busca imágenes de Doñana y de los lugares en los que pararemos en diferentes lugares Flickr, Google Images, Picassa, ... Guarda estas imágenes en el pc. Subimos las imágnes a Picassa en un álbum que después vamos a incrustar en nuestro blog como un gadget de presentación.

Para la parte no presencial:

Elige un recurso de los que aparece en la web del CEPR Pablo de Olavide y, aplicanco lo aprendido en el taller, estudia las posibilidades didácticas que dicho contenido ofrece. Publica un comentario sobre el mismo en el blog.

RECURSOS PARA ESTA SESIÓN EN GENERAL:

- CEPR Pablo de Olavide

- CCBB Huelva (provincial de los tres CEPs)

- Biblioteca EducaLim

- CCBB: Pruebas y Tareas
- Cep Priego-Montilla

- Cómo elaborar tareas para la adquisición de CCBB

Más centradas en el taller:

Tutorial de Issu

Tutorial para crear formularios en Google Docs Otro tutorial de Docs

Picassa Imágenes

Google Maps Mapas

Issuu Presentaciones

Youtube Vídeos

Parque Nacional de Doñana

Google , Yahoo

Wikipedia Información

Picassa Imágenes

Flickr Imágenes

Tutorial de Flickr

Google Docs Formularios

Tutorial de Google Docs y otros

Puedes mirar estas otras tareas:

Paseo Literario 2.0

Meteorología escolar

Guía para realizar el estudio comparativo de recursos

Webquest Creator

Otros recursos:

Aventura Didáctica El Otro

TE INTERESA:

94 Aplicaciones Educativas 2.0

View more presentations from Anna García Sans.

¡La lectura es muy importante!

2010-02-04T09:36:00.000-08:00

En este recurso puedes enseñar a los niños/as pequeños las diferentes vocales puesto que están asociadas a un color.Una buena base es fundamental.

PROYECTO ALQUIMIA

2010-02-04T09:10:00.001-08:00

Proyecto Alquimia es una aplicación informática accesible desde Internet mediante el navegador web. Presenta las unidades didácticas en un marco muy relacionado con un laboratorio experimental interactivo. Este tipo de escenario es muy adecuado para la presentación de los contenidos relacionados con los tres ejes propuestos en el currículo del área: las ciencias, la geografía y la historia.

Guías didácticas de las unidades de aprendizaje del Proyecto Alquimia

Inscripción Módulo III

2010-02-04T06:08:00.000-08:00

En la Web del Cep Bollullos-Valverde ya tenéis a vuestra disposición la OFERTA DE FORMACIÓN ON LINE para el MÓDULO III. Para realizar la solicitud podéis cumplimentar este FORMULARIO en que también podéis consultar el catálogo de cursos. Muchas gracias.

Sesión 2

2010-02-04T06:06:00.000-08:00

Después de investigar en la página del ITE, os proponemos que por grupos busquéis un recurso interesante y en una nueva entrada de este blog comentéis la razón de la elección y su aplicación en la práctica educativa con el alumnado (la entrada llevará la etiqueta Tarea 2).

Recursos para esta sesión:

Recursos del ITE en la Mochila Digital

Página del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas)

Para la tarea no presencial os proponemos...

Estudio comparativo de recursos: Os dejo este formulario que servirá para recoger el estudio comparativo de los recursos que hemos trabajado. Además os servirá de guía para el estudio comparativo del taller.

Guión del estudio: Diego García García
Colaborador: F. Javier de la Rosa Carrasco

Villalba del Alcor

2010-02-03T14:16:00.000-08:00

GRAN ALARMA ENTRE LA POBLACIÓN TRABAJADORA

(¿MORIREMOS CON LAS BOTAS PUESTAS?)

El gobierno presentará mañana una propuesta de reforma de las pensiones, que contempla el retraso de la edad de jubilación. La edad laboral se ampliará de los 65 años hasta los 67. Esta medida se aplicará de forma progresiva a partir de 2.013 y en el 2.025 quedará totalmente implantada. Esta propuesta tendrá que ser consensuada por los sindicatos.

La noticia ha causado un gran revuelo entre la población activa y a la vez un gran desconcierto ante las condiciones para su implantación.

Autores/as:

Mónica López
Rosario Carmona
Crmen Blas
Florencio de Lara
Manuel Espina
Carmen Carballar

POLÉMICA EN TORNO A LA SANCIÓN DE CR 9

2010-02-02T00:38:00.000-08:00

La sanción a Cristiano Ronaldo es ya un debate a nivel nacional y la polémica, artificial o no, sigue engordando a cada hora que pasa, con posturas enfrentadas. Además, un nuevo actor entró en escena, el argentino Lionel Messi, lo que reavivó la vieja rivalidad entre Real Madrid y Barcelona.

Si el acusado fuera Benzema, la prensa barcelonista no habría gastado todos sus cartuchos en esta batalla. Casi habría pedido que le indultaran. Pero el sancionado es CR9. El hombre cuyos goles han vuelto a sacar al madridismo del marasmo. El único que puede llevar a los blancos al éxito.

El club blanco va a ir hasta el final en su intento de revertir el asunto. No sólo pretende reducir la sanción, sino pelear en los tribunales deportivos para suprimir totalmente el castigo, de forma que el portugués pueda jugar el sábado próximo ante el Deportivo de La Coruña.

Si el Comité de Disciplina Deportiva deniega la cautelar, Ronaldo cumpliría una sanción que todavía no habría sido ratificada». El aviso a navegantes está bien clarito en el diario Marca . El Real Madrid quiere a Cristiano Ronaldo en Riazor y lo ha hecho saber a través de los medios de comunicación más afines.

Para ver el video pulse AQUI

AUTORES:
Verónica Acosta Gómez
Mª Encarnación Acosta López
Antonio Pereles Román
José Francisco Muñoz Caro

MORIREMOS CON LOS LIBROS A CUESTAS

2010-02-01T09:21:00.000-08:00

Según el gobierno, en el año 2.040 habrá casi el mismo número de jubilados que de trabajadores.
La propuesta del gobierno es ampliar la edad de jubilación hasta los 67 años. Se hará de manera progresiva, ampliando la edad de jubilación dos meses más cada año entre el 2.013 y el 2.015.
La medida nos parece adecuada para combatir el alzéimer y otras enfermedades neurodegenerativas. Se trata,además, de una buena apuesta por la escuela nueva de siempre.
Un/a docente con bastón en mano, ahorrará a la administración el trabajo de elaborar el Reglamento de Autoridad. La supresión del papeleo es una medida ecológica añadida, que favorece esta resolución adecuada.

Conclusiones Sesión 1

2010-01-28T04:13:00.000-08:00

Espacio destinado para redactar las conclusiones de la Primera Sesión del Módulo II. El primer comentario será subido por un/a compañer@ del grupo y a este le seguirán los comentarios del resto de l@s participantes. Muchas gracias

¡ A por el Módulo II !

2010-01-28T04:11:00.000-08:00

Bienvenidos/as a este nuevo Módulo II de Formación dentro del Plan Escuela TIC 2.0. Si ya realizaste la Sesión 0 y el Módulo I, ahora es el momento de poder llevar a cabo una aplicación práctico-pedagógica con las distintas aplicaciones que te han sido mostradas así como el descubrimiento y trabajo con otras nuevas.

De esta manera, este blog se convierte en nuestro espacio común en el que dar a conocer y compartir nuestras prácticas dentro de la formación de los centros participantes en el mismo:

C.E.I.P. Condado de Huelva (La Palma del Condado)
C.E.I.P. Manuel Siurto (La Palma del Condado)
C.E.I.P. Francisco Alcalá (Villalba del Alcor)

Sesión 1

2010-01-28T04:06:00.000-08:00

La tarea que os proponemos para esta primera sesión consite en la redacción de una noticia (internacional, nacional, economía, deportes, etc) a partir del anális y reflexión de la misma en distintos periódicos digitales. Una vez elaborada, se redactará en una nueva entrada de este blog (bajo la etiqueta Tarea1) junto con una imagen y un video relacionada con la misma.

Recursos para esta sesión:

Mapa didáctico de la web 2.0

Proyecto "Un blog en el aula" . Entra como invitado/a

Google Noticias

Kiosko

El Mundo

La Razón

Público

El Pais

El Periódico

Huelva Información

Cadena SER

Mochila Digital

Mapa de la Mochila Digital